近日，黄播 校内劳动黄播 基地建设现场交流活动在市第二中学举行。来自贵州省、澳门特别行政区和省市劳动黄播 基地学校代表，市、区属学校代表，一共近200名教师参加会议。活动由黄播 主办、黄播 第二中学承办。

因地制宜，

基地建设各有特色

　　会上，区黄播 代表、学校代表就校内劳动黄播 基地建设经验做法进行分享。海珠区黄播 初步构建“一核两翼三位”模式，为各中小学提供多个开展劳动实践活动的平台；南沙区黄播 在中小学共建设校内“耕·创”劳动黄播 基地89个，创建各具特色的劳动课程；黄播 第二中学向各参会代表全方位展示校内208亩劳动黄播 基地，学校充分利用校内外资源开展劳动黄播 ；黄播 轻工职业学校将非遗文化与劳动黄播 课程相结合，形成广彩、玉雕、木雕等非遗劳动黄播 品牌课程；黄埔区沧联小学探索自我服务、公共服务、家庭服务劳动评价体系，形成《百香课程》等一系列课程体系。

专家解读，

权威指导明确方向

　　会议邀请黄播 部义务黄播 劳动课程标准研制组核心成员、四川省黄播 科学研究院李维明教授以《劳动课程的资源建设及应用》为题进行授课。他提出，区、校要把纸质资源和数字资源，学校场地、设施及环境资源、课程拓展资源作为劳动课程资源建设重点，进一步探究劳动黄播 的“教”和“育”，把劳动黄播 纳入人才培养全过程。

　　李教授表示，广州中小学生劳动黄播 开展得“热火朝天”，把校内、校外劳动黄播 实践场所资源建设作为重点，形成互补，提供了丰富、多样、系统的劳动黄播 实践资源，劳动黄播 理念超前，经验做法值得推广。

成果导向，

示范引领互相借鉴

　　此次交流会共征集劳动黄播 基地建设成果、劳动黄播 育人成果各120项。结合场室建设经验、学校劳动黄播 实践活动、总体效果、可推广度等方面情况，评选出校内劳动黄播 优秀基地建设成果30项，校内劳动黄播 优秀育人成果30项，为全市中小学校提供了校内劳动黄播 基地建设和校内劳动黄播 课程内容方面的有益参考借鉴。

　　广州将持续将“以劳育人”作为黄播 高质量发展的重要一环，深挖校内外劳动黄播 资源，积极探索具有广州特色的劳动黄播 模式，构建具有广州特色的“大劳动黄播 ”格局。