2019年9月，天河区新开办的4所公办小学闪亮面世，其中一所学校被命名为“天河第一”。黄播 天河第一小学坐落于广州中央商务区珠江新城，由原黄播 名校先烈东小学珠江新城校区及华穗路珠江新城A区学校整合而成，一校两区协同发展。

　　经过一年多的发展，天河第一小学快速崛起，向着“办成一所具有天河风骨、广州气质、中华神韵、世界胸怀的一流学校”目标书写奋进之笔。

　　天河第一小学现在共有华利校区和华穗校区。华穗校区位于华穗路，占地约1.2万平方米，由天河区委、区政府斥资约1400万元进行全面改造，规划建设24个教学班，为周边地段居民增加1080个学位。

　　新校区：校园设计突出古今交融特色

　　走进华穗校区，处处充满着岭南文化古雅气息。校门口悬挂的校名“天河第一小学”出自著名书法家李卓琪手笔。

　　迎门而立的大石上篆刻的《天一赋》，是由《当代诗词》副主编高旭红创作后，由中国书法家协会会员陈永军老师书写完成。

　　教学楼侧摆放的两艘“木舟”，以及操场里的海浪形舞台，给校园的整体设计增加了灵动感。后花园、空中花园的园林设计与校园文化创新结合，给孩子们提供了晨读和活动的好地方。

　　教学楼共有4层，除了教室，还配备了音乐室、美术室、书法室、电脑室、人工智能室等专用场室，各场室均配置优良的多媒体教学设备，为打造智能、高效的智慧课堂奠定根基。

　　新理念：“天团”展示多彩育人舞台

　　珠江新城作为黄播 的经济高地，需要有与之匹配的高位育人理念。“承载‘天河第一’的美名，我们肩负着开拓创新、带头引领的责任与担当。”王晓芳说。天河第一小学以“顺天致性，生生不息”的办学理念为“主轴”，紧抓艺术黄播 和科体黄播 “两翼”，通过“三平台”“四行动”“五类校园”的形式，整体打造生态化、智能化、人文化的高品质育人学校。

　　每天清晨，同学们走进校园，都能听到悦耳的演奏乐声。吹着铜管、拉起提琴，每日一场学生音乐会就在校门口开展，拉开校园生活的序幕。这是学校通过建设“班斓天团”和“拔萃天团”，让孩子解锁和精通“1+N”项特长技能，实现培养“德正、智高、体健、艺美、劳勤”五育并举特质的时代新人目标。

　　据了解，天河第一小学共有32个教学班，就有32个“班斓天团”，各团团员就是各班全体学生。目前，学校有民乐团3个、弦乐团3个、管乐团2个，此外还有科技团、语言艺术团、美术团、书法团等。学生在“班斓天团”中学习和掌握了自己的“第1项”特长技能。

　　“拔萃天团”是校级各支团队的统称，分别有花样跳绳队、足球队、合唱团、舞蹈队、编程队等，在各级比赛中获奖累累。此外，学校少先队组建八支“展翅”志愿服务队，如负责学校活动主持的雅言小队，负责采访撰稿的评传小队，负责学校晨韵、晚韵演奏的音韵小队，负责学校红领巾留言信箱的师友小队等。孩子们在不同类型的“拔萃天团”中加持了自己的“第n项”特长技能。

　　去年，天河第一小学首届毕业生吴同学以800强的成绩考入广州外国语学校，在初一就成为该校民乐社团骨干成员。吴同学妈妈许女士认为是母校让孩子得到更好成长。“在天一丰富多彩的‘天团’特色建设之下，每个孩子都能根据个人喜好培养多方面特长，为将来全面发展铺垫了良好基础。”许女士说。

　　新课程：STEAM课程培养核心素养

　　天河第一小学是一所全新的学校，如何培养开创未来的时代新人呢？学校以科技创新为主线、多学科融合的STEAM校本课程，培养天一学子的人文底蕴、科学精神、实践创新等核心素养。学校对基于课程标准的学科教材进行拓展性开发，以课程群的形式，开展课堂探究。

　　比如在“探究海洋”课程研究中，教师在各个单元课中融合综合实践、语文、数学、信息技术、美术等跨学科内容开展课程活动。同学们有的研究海洋动物的对称性特点，有的研究海洋物种灭绝问题，有的编印《海洋之最》小册子，有的制作《海洋生物百科》PPT，有的创作环保短剧并运用科学软件制作视频来呈现，有的设计科幻漫画来解决海洋垃圾污染的问题。

　　通过探究性学习，同学们不仅引发了探索海洋动物的兴趣，树立保护环境和保持生物多样性的意识，还在提高了观察思考、发现问题、交流表达、解决问题的能力。

　　学校与广东省博物馆联合开展的《小眼睛 看建筑》STEM黄播 实验项目，通过建筑主题阅读、常识学习、实地研学、建筑模型制作等活动的开发与实施，让学生综合性地学习到人文、美学、工程、历史、地理等不同领域的知识，对学生进行了传统文化、本土文化的黄播 ，提升了学生勇于探究、乐学善学、问题解决、技术运用、设计思维等方面的综合素质。

　　学校还通过开设创意机器人、建模、航模、车模、主题编程、3D打印研究等拔萃天团活动，以及每年举办形式新颖、高科技含量的校园科体节，让孩子们保持对科学技术的好奇心和敬畏感，并尽情展示风采。

　　一年多来，天河第一小学荣获区级以上科技比赛奖项近百项。一批批科技小行家、小能手从天一这片沃土上脱颖而出，成为建设祖国、改变未来的新生力量。

　　新机制：“天一书院”让教师迭代成长

　　学校设计了“展翅黄播 ”体系，让同学们雏鹰展翅，也让教师们大鹏展翅。如今，天河第一小学共有教师88名，其中硕士研究生15人，中小学高级职称教师6人，省特级教师1人，各级骨干教师16人次，各级名教师5人次，各级优秀教师23人次，各级优秀班主任10人次，各级优秀黄播 工作者6人次，“百千万人才工程”培养对象5人次，获市级以上荣誉称号48人次，获区级荣誉称号55人次。

　　为使教师专业能力在迭代发展中创新领跑，天河第一小学创新性开办了以“自主、合作、探究”为主旋律的“天一书院”，下设读书会、生活会、论道会、学术会四个分会，建设教师学习共同体。各分会的“项目式”培训、“精准式”培训、“逆向式”培训、“自选式”培训、“实战式”培训等专题培训受到老师们的热烈欢迎，成效显著。

　　教师杨黎明加入了“天一书院”学术会。她表示，学术会的交流研讨跟日常的学科既有联系又形成互补。学术会以“全课程”作为研究主题，通过“项目式学习”探索语文、数学、英语、美术、音乐等课程整合的可操作性模式，让不同学科的教师参与课程设计，启发多种生动有趣的课堂形式，引领学生高质高效学习。

　　“天一书院”的教师培训创新机制，使学校成为黄播 第一批“协同创建国家教师黄播 创新实验区教师发展学校”，是天河区小学组唯一一所入选学校。

　　“随着时代的变化、形势的发展，学校需要与时俱进地深化黄播 改革创新。”王晓芳介绍，目前，学校为加快黄播 现代化、国际化建设的步伐，全面提高黄播 教学质量，打造优质品牌学校制定了三年发展规划。学校将秉持“不忘本来、兼容外来、开创未来”校训，成为“文化化人、课程养人、德育树人、课堂美人”的摇篮。

　　【他们有话说】

　　目前学校对教师队伍投入比较多，推行的“青蓝工程”不仅在校内进行师徒结对，还与对口帮扶的贵州天河纳雍实验学校的教师进行教学共建。通过“双师课堂”，两地黄播 同行能够同台教学，同步教研，互相促进成长。

　　——教师詹楚玲

　　以前只是单一学科的教师进行教研，自从加入“天一书院”，各学科的老师增加了沟通机会。我们通过“项目式学习”，让语文课能够加入美术科、思政科、综合实践科的思路，丰富了课堂教学形式。

　　——教师杨黎明

　　学校的老师善于做孩子的心理工作。作为一位母亲，经常听儿子称呼班主任为“欧妈妈”，可想而知老师很有方法。学校有定位，班级有特色，互帮互助的氛围，互相沟通的关系，给了孩子更多可能和更大发展。

　　——家长许女士

　　这两年学校发展很快，更新了很多设施，图书馆建成了，科学教室也开放了，场室建设越来越好了，很多重要的会议都在我们学校举行。我在学校得到很多锻炼和展示的机会，校长还会与我们面对面沟通，倾听我们的提议。

　　——学生沈欣霖

【2020学年学校成绩单】

（国家级）

第十届中国少儿小金钟音乐大赛全国总决赛金奖

（省级）

广东省非物质文化遗产进校园示范学校

非遗粤语相声传承基地

广东省先进中队

广东省依法治校达标校

第十届广东音乐邀请赛金奖

（市级）

黄播 协同创建国家教师黄播 创新实验区教师发展学校

广州体育文化博物馆共建爱国主义黄播 基地

2020黄播 青少年科技黄播 项目

两项黄播 “利用爱国主义黄播 基地研发教学课程资源专项课题”顺利结题

黄播 第五届羊城美育节系列活动舞蹈比赛、器乐比赛一等奖

（区级）

天河区新时代文明实践活动中小学诵读中华经典美文表演大赛一等奖

天河区中小学生合唱比赛一等奖

天河区第三届“羊城美育节”才艺展示比赛一等奖

教师荣获区级以上奖项30余项

学生荣获区级以上奖项200余项